人民大學首將“織圍脖”納入課程考核

29名數字新聞傳播專業學生先“試水”

“粉絲增長量”也能決定考分

新學(xue)期伊始(shi)，中國人(ren)民大學(xue)08級數字(zi)新聞(wen)傳播專業的29名學(xue)生就發(fa)現，自己多了(le)一(yi)項(xiang)時髦(mao)的功課——“織圍(wei)脖”。而他們在微博(bo)上(shang)的表現，將作為網絡(luo)互動(dong)管(guan)理這門(men)必修課的考核標(biao)準(zhun)之一(yi)，計入期末(mo)成績。

●新鮮事

“織圍脖”成課程考核內容

“快來關注我的(de)微博(bo)吧。”近日，中國人民大學(xue)新聞(wen)(wen)學(xue)院(yuan)數字新聞(wen)(wen)傳播專業(ye)大四的(de)學(xue)生(sheng)們，紛(fen)紛(fen)將QQ簽名改成(cheng)與微博(bo)有(you)關的(de)內容(rong)。

近日，在(zai)網絡互(hu)動管理(li)課上，任(ren)課老師彭蘭教授提(ti)出一個新的(de)要(yao)(yao)求(qiu)：3月9日之(zhi)前(qian)，每個學(xue)生(sheng)都(dou)要(yao)(yao)有(you)一個自己的(de)微博，并要(yao)(yao)提(ti)出對這門課考察方(fang)法的(de)建議。

彭蘭(lan)稱(cheng)，微(wei)博已成為當(dang)今最為重要的(de)傳播(bo)工具(ju)之一，作(zuo)為數字新(xin)聞傳播(bo)專(zhuan)業的(de)學生(sheng)，必須要學會(hui)熟(shu)練應用(yong)新(xin)媒體。

這(zhe)門課期(qi)末成(cheng)績是(shi)由筆試和平時表現兩(liang)部(bu)分(fen)組成(cheng)，對于學(xue)生微博的考察(cha)，就(jiu)是(shi)構成(cheng)平時表現的重要組成(cheng)部(bu)分(fen)。

這是人大首次將(jiang)微(wei)博納入課程考核(he)標準之(zhi)一。

據了解，高(gao)校(xiao)新(xin)聞專(zhuan)業(ye)將(jiang)學(xue)生的(de)微博(bo)表(biao)現與其專(zhuan)業(ye)成績(ji)掛鉤(gou)，在國內已(yi)經不是第(di)一(yi)次。

去年10月，南京大(da)學(xue)(xue)金(jin)陵(ling)學(xue)(xue)院(yuan)新媒(mei)體系就曾經宣布(bu)，每個(ge)(ge)學(xue)(xue)生要開通一(yi)個(ge)(ge)微(wei)博，學(xue)(xue)期末按(an)粉(fen)絲數(shu)量(liang)計算成績(ji)。

●小變化

“潛水”同學變微博控

“微博剛推出(chu)的(de)時候我就有(you)賬號了，但是不常用(yong)。”老師布置作業之前，該專業翁(weng)同學只(zhi)發過(guo)兩條微博。

而近日，他成了“微(wei)博(bo)控”，轉發和評論熱(re)門事件，抒發生活感(gan)悟、直播自己的動態(tai)……就(jiu)連與(yu)記者的交流，他都在(zai)微(wei)博(bo)上曬。

翁同(tong)學說，借助微博(bo)，同(tong)學間的聯系(xi)比以前要(yao)緊密，從前在(zai)微博(bo)潛伏的同(tong)學，現在(zai)都開始(shi)活躍起來。不過，對于最后究(jiu)竟怎么考察，以哪個指標(biao)為標(biao)準，多位同(tong)學稱心里挺沒底兒(er)。

●答疑

粉絲增長將成重要參考指標

“學生起(qi)點不(bu)一樣，應該看(kan)他們增長(chang)了多少(shao)粉(fen)絲，以(yi)考(kao)察其經營微博的情況。”在彭蘭(lan)看(kan)來，“粉(fen)絲增長(chang)量”比粉(fen)絲數(shu)量更有(you)參考(kao)意(yi)義。

彭教(jiao)授表(biao)示(shi)，目(mu)前已有3位同(tong)學“獻策”，提出(chu)微(wei)博(bo)留言、轉發數量都應納入考量標準，正式的(de)考察標準將于(yu)下周“出(chu)爐”，彭教(jiao)授待更多(duo)的(de)同(tong)學提出(chu)自己(ji)的(de)建議。

文/記者馬熹哲